故事還沒開始，有位小男孩知道今天的故事和鬆餅有關就迫不及待的說：「小魯姐姐我跟你說喔！我有做過鬆餅呢！我還會做蛋餅、餅乾.........」
哇！真是太棒了！所以當然要邀請這位熱情的小男孩分享自己做鬆餅的經驗來揭開今天的序幕
人際互動中「說」與「聽」是再簡單不過的事，但只要一方一個不小心說錯話會錯意，就會有另人意想不到的結局
故事就是這樣開始的～～
鼠小妹要做鬆餅，鼠小弟把大家都叫來了，
大家卻點了自己喜歡吃的東西，
可是鼠小妹說的明明是鬆餅……
該怎麼辦呢？
我讓孩子想想辨法？聽聽孩子怎麽說：
就去和動物們說清楚，要做的是鬆餅，不要再點菜了
就不要做，太麻煩了
自己做自己喜歡吃的
大家一起做大家喜歡吃的菜
做一個有他們說的各種造型的蛋糕
把動物們所點的菜全部加在一起打成果汁
整個故事，隨著「啊」的展開，到最後「呼～〜」令人安心的結尾，
感受到鼠小妹的貼心和大家共同享用點心的歡樂氣氛，
看完故事的您是不是忍不住也想辨一場歡樂的鬆餅派對呢！
參加完鬆餅派對後，當然不能錯過音樂會嘍！
小魯姐姐特別準備了書中的各種樂器聲，
一邊介紹一邊模仿一邊聆聽帶領孩子進入鼠小弟的音樂世界
一同來認識各種樂器、辨識各種樂器的聲音
先看題目
猜猜看遇到了什麽動物？
猜猜看是什麽樂器？
再聆聽此樂器的聲音
故事活動的舞台，永遠屬於孩子，讓他們成為主角
有了互動、有了參與，這個故事就會一直在孩子的心中不斷發酵.....
最後邀所有小朋友一起參加「鼠小弟的音樂會」
成為「小小音樂魔法家」
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