佳伶老師的繪本花園: 喵嗚、吱吱

道具：電動鼠、紙盒

拿出裝好電動鼠的盒子讓孩子引發興趣，當啟動電動鼠開關的那一刻，更打開了孩子的好奇心，有了聲音就更想知道裡面是什麽了，這時當然得賣個關子，讓孩子先猜猜？

孩子七嘴八舌的猜著他們想像中的動物（連長頸鹿、大象....都出來了呢！），在孩子一陣瞎猜中，突然有個機靈的孩子發現盒子有洞，往洞口一探答案揭曉，當然得讓這位聰明的小孩為我們打開神秘的寶盒，讓所有人一探這老鼠的盧山真面目。

這隻會跑的電動鼠，在盒子裡已經關了很久，都沒有人和牠玩，他想要找朋友，我讓孩子從一數到10，當數到10時老鼠的頭面向誰？就是牠最想認識的朋友，呵呵！結果竟選到害怕老鼠的小孩，這孩子一臉驚恐的表示「為什麽是我？」和一直想被選到的孩子有著強烈的對比，真是有趣！

老鼠最怕什麽動物？孩子很自然的說出是貓，接著就讓所有的孩子化身為貓

帶領孩子學貓的叫聲，開心的時候會怎麽叫？傷心的時候怎麽叫？生氣的時候又是怎麽叫？

透過這個活動，孩子感受到聲音在喜怒哀樂中的變化，再讓孩子觀察「喵嗚」封面，練習貓想吃掉老鼠的動作及叫聲，接著撥放音樂「PAN PAN」當音樂間奏停頓時，老鼠到誰的面前，你就要對老鼠大叫「喵嗚」，並做出想吃掉老鼠表情

有了這樣的引導，這些孩子個個真的都把自己當成貓，在貓要出場時，皆能整齊化一的一同回應，讓故事更顯張力，最令我驚訝的是當故事進行到，貓吃完桃子回到出發的地方停下來，張著血盆大口要吃掉老鼠時，我停頓問孩子「如果你是老鼠你會如何做？」孩子竟回答「喵嗚」，他們說：「因為我們是貓啊！」此時真是打從內心的佩服宮西達也，真是好了解孩子，這就是孩子直接的反應。

翻頁看到三隻老鼠齊喊「喵嗚」的畫面，在場忙著拍照沒看到畫面的媽媽也驚訝的回頭望說：「故事真的是這樣寫喔！」這個故事彷彿就像已採排好般，說到了什麽情境孩子就配合著演出，讓我覺得真是太有趣太好玩了！故事裡小老鼠們的熱情與善良，讓貓有了意想不到的改變，而我也從孩子的反應回饋中看到了那份真善美。

故事還有續集，當然不能錯過，緊接著上演的就是「吱吱」，吱吱是什麽動物的聲音？看著封面孩子會自然的回答「老鼠」，所以這故事就邀請所有的孩子化身為老鼠一同進入故事中，故事進行到當老鼠從樹上醒來，看到貓的反應，又有小孩自己跳出來演，而且不多不少剛好是三隻，內心OS，這這這......怎麽那麽剛好

我便順勢的繼續說：「這三隻老鼠擠成一團，正召開祕密會議的討論著.......」

在貓搞不清老鼠是怎麽叫？哞哞、嘶嘶、嗚吚的瞎猜，到老鼠教「啵喲喲」時最令孩子開懷大笑，宮西達也式的幽默，果然很能擄獲孩子的心。

當貓從樹上摔下來昏倒時，讓孩子幫忙想想救貓的方法？小小孩的答案好可愛，叫長頸鹿來救、打手機叫警察、給貓貼OK繃牠就會好起來了，突然有個孩子說翻啊！我不解的問：翻啊！如何救貓？孩子說翻頁就知道方法了啊！哈哈哈！這小小孩的反應真是讓我啼笑皆非，這正是說故事者最大的樂趣與享受，珍惜著孩子的那份童真，也提醒著自己永遠不要忘記曾經我也是個孩子，我的內心也住著一個小孩，要永保那份真。

故事在滿天星閃爍著光芒中，讓孩子安靜聆聽那遙遠的聲音，「吱吱」代表什麽呢！邀請各位再看一次故事，相信每個人的解讀都不同。