先帶孩子用身體做腦力激盪,跟著音樂節奏:腳不動手動,手不動腳動,手腳一起動,變來變去考驗孩子們身體的協調性,孩子們期待下一段不知會變什麼,覺得好奇、覺得有趣,也在音樂變化的節奏中玩的不亦樂乎,就如同等會兒故事中的氛圍,於是選擇用此活動做為故事的暖身
封面
奇奇怪怪是一對愛畫畫的雙胞胎,大家老是把他們搞錯,他們一個叫奇奇,一個叫怪怪,你們能分的清楚哪個是奇奇?哪個是怪怪嗎?孩子透過圖像的線索(花畫顛倒、笑容有點頑皮)有志一同的都認為右邊嘴巴張開看見牙齒的是怪怪,較為細心年齡較大的孩子便可觀察到帽子的方向與頭髮的差異
封底
讓孩子自己說說奇奇怪怪有哪些家人?
內容呈現
讓孩子對照內容第一個跨頁再重述一次奇怪的家人
接下來每一頁先口頭描述讓孩子想像一下,再帶孩子觀察,如:
妹妹最近去學芭蕾舞,他非常認真的學習,跳的好賣力
弟弟最喜歡觀察昆蟲,這一天他拿著補蟲網到公園裡去......
覺得哪一邊奇怪就舉哪一隻手(讓孩子說出他的發現)
年齡較小的孩子不大能表達用指的,也給予大大的鼓勵
介紹家人後,接下來是進階版觀察力大挑戰
讓我們跟著奇怪一家人搭上飛機出發嘍!
每一站都顛覆傳統,跳脫我們原有的思考
就讓我們跟著「岩井俊雄」進入到異想世界
發現繪本裡更多的樂趣找回更多的童心
延伸閱讀:「岩井俊雄」的其他代表作
從樓上到地下,讓你找到更多樂趣!
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